2020年，筹备许久的辅导员校园微电影《向阳花的守望》倾情上映，蒲玉姗作为女主角，本色演绎了山理工的一名辅导员。“微电影中的人物是辅导员队伍的一个缩影”，蒲玉姗说，“我也希望做一个温暖的辅导员，向阳而生，温暖守望，陪伴学生成长。”

因时而进讲好抗疫思政大课

　　2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情给学生工作带来了很大的挑战，同时也带来了很多机遇。如何做好疫情下的学生管理和思政教育，成为每一个辅导员新的课题。

　　为适应疫情常态化下的学生日常教育管理工作的新要求，蒲玉姗主动转变角色，化身网络主播，利用钉钉、QQ等网络平台，通过线上线下方式，与始终学生保持密切的联系，疫情期间召开云班会、云团课10余次。

　　为讲好疫情这场思政大课，蒲玉姗主动挖掘疫情期间的思政元素，积极撰写网文《这个假期有点‘du’，大学生该怎么办”》，被校报、青春在线微信公众号转载。

　　作为学院新媒体工作负责人，她结合美术学院专业特色，创新教育形式，在学院微信公众号开展以“艺”战“疫”等系列师生作品征集活动，展出师生优秀战“疫”作品100余幅，在校内外产生良好影响；她带领学生设计团队制作《大学生防“疫”字典》《辅导员战“疫”字典》等系列漫画作品，被中国报道网、大众网、海报新闻等权威媒体转载，产生了良好的社会影响，也起到了较好的思政教育效果。

　　疫情发生以来，她所带学生自发地积极参与当地疫情防控志愿服务中去，主动为社会、学校和学院捐赠防疫物资，她本人也主动向学校物业捐赠口罩。所带学生中6名人被评为校疫情防控优秀志愿者，1人被评为优秀志愿者标兵，1人获第五届“感动校园”学生人物，展现了山理工学子的社会责任担当。

因时而化指导助力学生成才

　　大三年级学生到了毕业去向初步分流的关键一年，针对学生现状和困惑，蒲玉姗按照点面结合、分类指导的思路，帮助学生科学规划大三学习和生活。

　　面向全体，在班级建设上下工夫，以班级为单位带着班委深入开展班情、学情分析和毕业去向引导，开展系列升级教育主题班会，充分了解学生当前的毕业意向和问题，并根据情况分类开展考研、就业、出国、考公考编等方面的指导，班风、学风有了明显好转。一年来，美术1804班团支部顺利通过特色团支部验收，2个班级获校级先进班集体，学生公寓成绩合格率达到100%，班级建设初见成效。

　　面向重点学生，她一对一开展帮扶指导，关注心理问题学生，始终与其保持线上线下良好沟通，通过家校合作，保持了学生情绪稳定，避免心理危机事件发生；关注学业困难学生，开展个体学情分析，建立学风预警机制，帮助其制定学业规划，加强班干部、党员帮扶，保住毕业底线。

顺势而为明晰专业化发展方向

　　“我现在还记得刚入职不久的全校学生工作会上，10位十佳辅导员获得者带着大红花上台接受表彰的场景，我当时就想，我什么时候才能像他们一样优秀。”2018年7月，从文秘变成一名辅导员，面对重头再来的工作，她也曾有过自卑与迷茫。作为一名新人，她知道，只有多学习、多积累，尽快适应岗位，才能找到自己的发展方向。

　　入职以来，她认真参加学校组织的每一场培训，加强业务学习，参加了前海国际生涯规划师认证培训、北森高校就业指导课培训、北森ECE教练型教育者培训等；同时也积极参加校辅导员素质能力比赛等活动，认真撰写工作案例，不断磨练自己的业务能力。

　　在学院，除了带班工作，她还承担着党务秘书、新闻宣传等分项工作。虽然有时事务性工作很多，但在完成分内工作的基础上，她也在不断探索自己的专业化发展成长道路。

　　新闻学专业背景加上美术学院专业特色，经过不断学习和实践，她所负责的网络思政工作初见效果。学院新闻宣传工作有声有色，一年来，学院网站、微信推挂新闻信息1000余篇，被山东理工大学报等校内外官方媒体转载100余次，学院微信公众号获“理工青年优秀通讯站”称号，个人获得2020年度新闻宣传工作先进个人。

　　学院网络思政模式推陈出新，她带领学生团队推出美育栏目“艺朝艺夕”，作为“青春在线”学院分站推广，在迎新季、毕业季、考研季等，推出美院专属迎新木刻牌、漫画版毕业照模板、考研上岸签等文创产品，受到学生的欢迎。她本人加入“易·青春”网络文化工作室，牵头负责网络思政栏目《图说新语》，录制微课2期；个人撰写的网文被校报、高校辅导员联盟等微信公众号转载，并入编《新时代高校辅导员网络育人能力提升教程》。

　　一年来，她获得校优秀教育工作者、宣传报道先进个人、学生工作优秀工作案例二等奖等荣誉，但令她最惊喜的就是获得了十佳辅导员。“十佳辅导员的称号对我来说沉甸甸的，是莫大的鼓励。”蒲玉姗说，“我在工作上还有很多不成熟的地方，我会带着这个荣誉，不断勉励自己，努力做一个更好地陪伴和支持学生成长成才的辅导员。”

（责任编辑：柴鸿菲）