一级

指标

二级指标

主要观测点

合格要求

提供材料

评估结果（合格/不合格）

1.教学团队

1.1课程负责人

[1]教学水平

立项以来至少主讲本课程两次，教学效果较好，无教学事故。

授课情况

1.2课程团队

[2]队伍结构

团队总人数在 3 人以上，教学队伍硕士学位≥40%、副教授以上≥20%。

教学队伍结构情况。

2.课程资源

2.1课程档案

[3]课程标准

课程标准完善并能提供3份其它学校相同课程的课程标准。

支撑材料

[4]授课计划

符合课程标准要求且理论课每个授课单元不多于2学时、技能课每个授课单元不多于4学时。

相关支撑材料

[5]教案

要有纸质教案且以文字为主（不能为PPT打印稿），不少于20页。

相关支撑材料

2.2教学资料

[6]其它教学资料

涵盖课程1/2内容有配套教学的其它教学资料

相关支撑材料

3.教学过程

3.1课堂教学

[7]教学设计

注重教学方法的改革，能够运用多种教学方法提高学生学习效果。

提供教学设计，教学案例、部分视频或照片、学生PPT等支撑材料。

[8]教学组织

教师能较好的组织和调控教学过程，师生互动良好。教师的主导性、学生的主体性得到较充分体现。

课堂照片、录像等。

[9]信息化建设

达到学院信息化建设A类标准。

相关支撑材料

3.2成绩评定

[10]评价方案

有完善的考核大纲，有可行性强的形成性评价方案。

相关支撑材料

[11]评价依据

有用于成绩评定的学生学习相关资料

相关支撑材料

[12]教学评价

课题组成员的平均年度教学评价结果良好

相关支撑材料

3.3教学研究

[13]教学研究

开展了一定的教学研究

相关支撑资料