12月25日下午，美术学院在11号教学楼243教室举行环境设计（中韩合作）专业韩语学习座谈交流会。院长宋力，院党总支副书记荣国，副院长吕群星，院长助理、环境设计系主任高明伟，班级导师怀康，韩语任课教师冯宁，辅导员侯倩，2017级环境设计（中韩）班全体学生参加此次座谈会。座谈会由荣国主持。

会议伊始，荣国对近年来学院环境设计（中韩）专业教学取得的成绩予以充分肯定，并陈述了本次座谈会召集的缘由和目的。通过巡课及对部分学生调研发现，该专业学生韩语学习积极性不高、课堂状态不佳、学习兴趣不浓、学习不得法等问题，学院针对性出台了《促进中韩合作项目学生成长成才实施办法》，并希望通过学生座谈、畅谈想法、征集建议等方式，进一步推进学院学风建设，落实教学课程改革，助力学生成长成才。

随后，与会学生分别就韩语学习态度、学习兴趣、学习能力、学习方法、教材版本、课程进度、授课方法等问题发表自己的看法。班级导师怀康、任课教师冯宁分别结合自己在韩国求学经历及自身学习韩语经验心得与在场师生进行了分享交流。怀康谈到：学生应从充分理解环境设计（中韩合作）专业设置的学科特点和培养目标出发，积极调整和端正自身的学习态度，从韩语的语法特点和语言学习习惯培养出发调整自身的学习方法，以此持之以恒地下足学习功夫，提升韩语学习的能力。冯宁针对学生提出的韩语学习的一系列问题，进行了一一解答。冯宁希望每个同学能够从韩语的发音、组词、句式最基本的学习方法做起，分配管理好日常学习韩语的时间和频次，自觉加大纵向和横向学习韩语的力度，以此提升韩语学习的水平。

 接着，荣国结合自身求学经历过程中语言学习的经验心得，勉励学生分清学习天赋与学习能力的区别，积极培养语言学习兴趣，增强学习的动力。荣国从内外因作用原理分析出发，希望与会学生认真反思并明晰韩语学习状态不佳的客观原因和主观原因，通过端正学习态度、培养学习兴趣、提升学习能力、掌握学习方法、加强对教材的适应和与任课教师的交流，积极扭转当前韩语学习的不佳状态。

 最后，宋力对本次座谈会进行总结。宋力通报了我院参评的“山东理工大学与韩国建国大学合作举办环境设计专业本科教育项目”顺利通过教育部2018年本科层次中外合作办学项目评估的消息。宋力希望学生积极提升掌握韩语语言的技能，为出国游学、交换、留学及更深层次的深造做好语言方面的准备，提高将来就业的主动性、可能性和层次性。

 此次座谈会主题突出、针对性强、涉及面广，旨在了解学生韩语学习不佳症结所在，积极寻求解决方法，激发学生学习动力，浓厚教风学风氛围，助力学生更好地成长成才。