通识教育任选课指为全校普通本科生开设的通识教育任选课程。该类课程对于满足学生的兴趣需求，促进学生的个性发展，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神起着重要的作用。一个专业的学生在选择任选课时，不能选择本专业教学计划中设置的课程。为了进一步规范我校通识教育任选课的教学，特制定本办法。

一、通识教育任选课程以增长学生独立工作能力和扩展知识领域为主，主要分为文学与艺术、哲学与历史、经济与社会、科学与技术、创新与创业等类别。

二、通识教育任选课按以下原则构建设置：（1）拓宽学生的知识面，尤其是拓展理工科类学生的人文素质和文科类学生的自然科学素质；（2）增强学生的实用的知识技能；（3）向学生介绍学科前沿和新学科的动态；（4）适当提高学生在某学科领域内的理论深度。对这四条原则，可根据不同课程的特点，应各有侧重，并重视学科的交叉与融洽，提高学生的文化素质和综合能力。

三、每个学院应尽可能多地开设高质量、高水平的通识教育任选课。在具备条件和保证质量的前提下，学校鼓励教师多开通识教育任选课，特别鼓励校内外高层次人才为本科生开设通识教育任选课。

四、通识教育任选课一般在每学期的第一周上报到教务处教学研究科。新开课必须上报开课规范和教学大纲，新开课或双语课由教务处教学研究科按有关条件和规定进行认定。

五、通识教育任选课课程学时数一般为32学时，最多40学时，研讨、讲座等类型的通识教育任选课至少开8学时。开课学时数应为8的倍数。

六、按本科四年学习进程安排，学生平均每学期一般选修4学分左右。学生应根据本专业教学计划并结合个人的基础、特长、兴趣，安排学习进程，选择相关课程。

七、学生在第三周初选，第四周调整初选并进行终选。终选一经确定，学生不能改选、退选和加选。

八、终选结束后，任课教师及学生在教务系统内查询课表。为了规范教学管理，任课教师不能增、减学生名单。

九、通识教育任选课的考核一般由任课教师安排在最后一次课，成绩在考核结束3日内上报。任课教师须保存好有关考核的原始材料。考核时若原教室容纳不下，任课教师可提前与教务处联系安排考场。

十、通识教育任选课的考勤、教学环节和考试方式按照学校有关规定执行。

十一、本办法由教务处负责解释。

十二、本办法自公布之日起施行，《山东理工大学公共选修课管理办法》（教务函[2005]42号）废止。

二〇一三年十月二十三日